Код работы: 3218

Дата: 17.01.2011

Город: Москва

ВУЗ: МПГУ

Специальность, предмет: социальная педагогика

Вид работы: Дипломная работа

Тема: Формирование духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности

Термины: Внеаудиторная деятельность, духовные потребности, потребность студента

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретический анализ формирования духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности 8
1.1. Сущностная и содержательная характеристика духовных потребностей 8
1.2. Психолого-педагогические предпосылки формирования духовных потребностей студентов 21
1.3. Модель формирования дух потребностей студентов во внеаудиторной деятельности 37
1.4. Особенности внеаудиторной воспитательной работы по формированию духовных потребностей студентов 39
Глава 2 . Эмпирическое исследование процесса формирования духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности 51
2.1. Цели, задачи, и методы эксперимента 51
2.2. Содержание экспериментальной работы 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Выдержка из работы:

Решение проблемы составила цель дипломного исследования.
Объект дипломного исследования – формирование личности студентов в процессе профессиональной подготовки
Предмет дипломного исследования - процесс формирования духовных потребностей у студентов во внеаудиторной деятельности.
Гипотеза дипломного исследования определила, что формирование духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности будет проходить успешно если:
- актуализируются духовные потребности студентов в системе профессионального обучения и воспитания;
- процесс формирования духовных потребностей носит этапный характер в соответствии с логикой развития компонентов духовных потребностей и возможностями воспитательной работы;
- обеспечивается преемственность и согласованность мотивационно-ценностного, содержательного и деятельностно-поведенческого компонентов духовных потребностей
- осуществляется ориентация воспитательной работы на включение студентов в активный процесс творческой деятельности, направленный на удовлетворение и расширение духовных потребностей.
Задачи дипломного исследования:
1. Определить сущность, содержание и структуру духовных потребностей студентов.
2. Выявить основные факторы формирования духовных потребностей студентов.
3. Разработать модель оптимизации формирования духовных потребностей студентов.
4. Раскрыть особенности процесса формирования духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности.
Методологическую базу дипломного исследования составили положения о социальной деятельности личности, её творческой сущности, многофакторности её развития и формирования (Б.Г.Ананьев, А.Г.Асмолов, А.А.Бодалёв, Л.И.Божович, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, А.В.Петровский, С.Л.Рубинштейн и др.); о аксиологических основаниях духовности (А.П.Буева, Н.К.Бородина, А.Я.Конопацкий и др.).
Теоретическая основа исследования опиралась на теорию потребностного подхода (П.В.Симонов и др.), общую теорию формирования личности учителя (Н.В.Кузьмина, А.В.Мудрик, В.А.Сластёнин и др.); концепцию личностно-ориентированного воспитания и создание условий для проявления личностного потенциала (И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов, Б.Г.Ананьев, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн и др.); сущности личности в позиции её самоосуществления (В.И.Слободчиков и др.); положения концепции формирования духовно-ценностных ориентаций личности (Б.Т.Лихачёв, Н.Д.Никандров и др.)
Методы дипломного исследования. В процессе решения поставленных задач использовались методы: теоретического анализа литературы по проблеме, наблюдение, беседа, анкетирование, моделирование, экспертная оценка, математическая обработка полученных данных.

Все права в отношении дипломной работы "Формирование духовных потребностей студентов во внеаудиторной деятельности" принадлежит ее законному правообладателю. Текст дипломного проекта выставлен в качестве примера выполнения работы. Использование и тиражирование текста дипломной работы запрещено.